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課程資訊 |
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課程名稱 |
社區口譯 Community Interpreting | |
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開課學期 |
108-2 | |
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授課對象 |
學程 中英翻譯學程 | |
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授課教師 |
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課號 |
GPTI5023 | |
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課程識別碼 |
147 U0230 | |
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班次 |
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學分 |
2.0 | |
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全/半年 |
半年 | |
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必/選修 |
選修 | |
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上課時間 |
星期三9,10(16:30~18:20) | |
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上課地點 |
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備註 |
跨校選課須經授課教師晤談並確認符合先修規定者始得選修。翻譯學程優 限本系所學生(含輔系、雙修生) 總人數上限：12人 | |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 | |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
社區口譯即公共服務口譯近年來蓬勃發展，台灣公部門及民間公益團體推動不遺餘力。社區口譯包括司法、移民署、勞動部與醫院等針對外籍人士所提供的口譯服務，由於參與人士背景不一，性質因而與會譯口譯截然不同。本課程蒐集這些類型的口語文本，從實務出發，配合國內外發展出的社區口譯理論與原則，學生進而拓廣另一種口譯服務視野，進而掌握相關議題進行獨立研究。 | |
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課程目標 |
熟悉社區口譯基本概念與不同場景，模擬社區口譯情境並作實務演練，從參訪法院、移民署、台北市勞動部、東南亞姐妹會與南洋姐妹會中，深刻體會社區口譯的性質與重要性。 | |
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課程要求 |
課堂參與部分:
課堂內有相當多的實務演練，學生必須積極參與，不可無故遲到早退。課堂後還會指定口譯作業，學生必須準時上傳音檔並在下次上課對表現進行自我及同儕評論。 上臺報告部分 每位學生每學期必須針對社區口譯領域任何感興趣的議題 (如司法案件、時事新聞涉及公部門對通譯的福利薪酬等) 上臺報告，現場由另一名同學進行口譯。 課程作業通常僅在嚴重情況下才允許延期，例如突然的嚴重疾病，失去家庭或交通事故。學期中學生積極與講師討論他們的學習過程，積極參與校外社區口譯服務機構的參訪並作回饋。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
隨每周進度 而有針對當周主題的講義寄送。 | |
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參考書目 |
Hale, Sandra. Community interpreting. Basingstoke : Palgrave Macmillan, 2007 | |
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評量方式 (僅供參考) |
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課程進度 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
3/4 | 社區口譯基本概念 |
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第2週 |
3/11 | 台灣社區口譯之發展歷程及現況 |
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第3週 |
3/18 | 社區口譯的技巧 (shadow, paraphrase, summariize) |
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第4週 |
3/25 | 社區口譯的技巧 (short and long consecutive) |
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第5週 |
3/18 | 社區口譯的技巧 (sight translation and whisper interpeting) |
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第6週 |
3/25 | 司法通譯案例類型一(Drug Prevention and Control, Intefere Public order) |
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第7週 |
4/1 | 司法通譯案例類型二 (Sexual Assault, domestic violence) |
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第8週 |
4/08 | 司法通譯案例類型三 (Injury, Hit and Run) |
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第9週 |
4/15 | 期中考 |
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第10週 |
4/22 | 參訪 (法院或勞動部或移民署或法律服務基金會) |
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第11週 |
4/29 | 司法通譯案例類型四 (Adoption, human trafficking) |
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第12週 |
5/06 | 司法通譯案例類型五 (Intellectual Property Right) |
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第13週 |
5/13 | 勞動部通譯案例模擬 |
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第14週 |
5/20 | 勞動部通譯案例模擬 |
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第15週 |
5/27 | 醫療通譯案例模擬 |
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第16週 |
6/03 | 醫療通譯模擬與演練 |
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第17週 |
6/10 | 社區口譯角色與倫理 |
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第18週 |
6/17 | 期末考 |